Kategória Archívumok: Fejlődés

Egyenlő esélyeket mindenkinek! Vagy mégsem? – Avagy az integrált oktatás árnyaltsága

Ugyan a fogyatékos gyerekek normál oktatásba való integrálásának gondolata az utóbbi években Magyarországon is egyre inkább teret kapott, és abban sokan egyetértenek, hogy az alapelve pozitív, a bevezetés módjában, lehetőségeiben, következményeiben jelentős nézeteltérések és kérdések állnak fenn. Évek tapasztalatai után is kérdéses még, hogy bizonyos speciális nevelési igényű gyermekek számára az egészséges gyermekekkel integrált oktatási

Hogyan működhet jól egy család? – A viszonyok és szerepek fontossága

Családban élni és működni olykor nem egyszerű feladat. Az egyéni és a család felől érkező elvárások, igények ugyanis nem minden esetben találkoznak, ilyenkor pedig az egység könnyen megbomolhat.

Hogyan működnek a normatív családi életciklus-krízisek?, II. rész

A családi élet fejlődését a normatív krízisek jelenléte határozza meg. Ezek a krízisek lehetőséget adnak, hogy a család újabb és újabb fejlődési szakaszba tudjon átlépni.

Kompetens csecsemő – az apró zsenik nyomában

Az utóbbi évtizedekben a modern tudományok vizsgálatai a fejlődéslélektan területén is rengeteg új információval szolgáltak. A hosszú éveken át uralkodó nézet, miszerint a csecsemő tehetetlen és a környezetének kiszolgáltatott passzív lény, hivatalosan is megdőlt.

Vizelettartási zavarok nyomában – a gyermeknefrológus válaszol

Az Amerikai Pszichiátriai Társaság jelenleg is használatban lévő diagnosztikus kritériumrendszere (DSM-5) a gyermekkor pszichés zavarai közé sorolja az ürítési zavarokat. Amint az már cikksorozatunk előző részéből is kiderült, az, hogy egy gyermek mikor lesz szobatiszta, több tényező megfelelő minőségű kialakulásától és harmonikus együttműködésétől függ.

Mentsük, ami menthető! – Párterápia vagy mediáció?, II. rész

Cikksorozatunk első részében a család-és párterápiát, illetve a mediáció közötti különbségekre világítottunk rá. Jelen írás célja, hogy képet adjon a válási mediáció alkalmazhatóságának feltételeiről és lépéseiről.

Matatófal – avagy az otthoni, játékos fejlődés

Játékboltban már biztos láthattunk olyan helyzetet, hogy szülőpárok vagy nagyszülők tanácstalanul álltak a roskadozásig megrakodott játékos polcok előtt, hogy kiválasszák a tökéletes játékot a családba érkezett csecsemőnek. Általában cél, hogy olyan játékot vegyünk, ami a leginkább fejleszti a csecsemő vagy kisgyermek kognitív és motoros készségeit.

Mentsük, ami menthető! – Párterápia vagy mediáció?, I. rész

Sokat hallani arról, hogy a házasságok egy jelentős része válással végződik, így elgondolkodtató, mi is állhat ennek a jelenségnek a hátterében. Azonban mielőtt még két ember véglegesen eldöntené, hogy külön folytatják-e életüket, léteznek különböző megoldási módok.

Tények és tévhitek – a konfliktusmentes szobatisztaság

A szobatisztaságra szoktatás módja és időpontja kulturálisan igen nagy különbségeket mutat. Ennek ellenére a kisgyermekes közösségekben nem ritkák az egymásra licitáló édesanyák vagy édesapák diadalittas megjegyzései: „Az én fiam már egyévesen szobatiszta volt!

Iskolakezdés Amerikában – hogy zajlott az évkezdés Fredericksburgben?

Valószínűleg sokaknak elhízott, cukros üdítőkön és édességeken nevelkedő, „hisztis” gyerekek jutnak az eszébe, ha az amerikai diákokra gondol. Vajon ez tényleg így van?

Mi változott a Taigetosz óta? – Hogyan tekint a társadalom a fogyatékossággal élőkre?

Mivel a fogyatékosokról való gondoskodás milyenségét mindig a laikusok érzelmi hozzáállása határozza meg, érdemes ismerni, hogyan is tekint a társadalom a fogyatékossággal élőkre. Általánosítható-e, és milyen okokra vezethető vissza az esetleges negatív attitűd?


Iratkozz fel hírlevelünkre!